Présentation
À travers les enseignements de Jules Vuillemin (1962-1992), Jacques Bouveresse (1995-2010) et Claudine Tiercelin (2010-), la philosophie de la connaissance a depuis cinquante ans une présence forte au Collège de France. Appuyée sur une certaine tradition du rationalisme en France, largement ouverte aux philosophies de langue allemande et anglaise et au style de pensée analytique, elle s’y est développée selon des voies originales. Le site éditorial « La philosophie de la connaissance au Collège de France » publiera des livres (en français ou en anglais) écrits par ces trois professeurs, ou liés étroitement aux activités de leurs chaires et à leurs travaux respectifs.
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Dans le labyrinthe: nécessité, contingence et liberté chez Leibniz

C’est Leibniz lui-même qui a parlé de « labyrinthes à erreurs » à propos de deux problèmes philosophiques centraux : celui du continu et celui de la liberté. Du premier, on peut dire en suivant Vuillemin que, depuis la formulation des paradoxes de Zénon, il a dominé l’histoire de la philosophie théorique ; du second, qu’à travers une autre aporie, celle de Diodore, il a dominé l’histoire de la philosophie pratique. L’objet de ce cours des années 2009 et 2010 se situe d’une certaine façon directement dans la suite de celui du cours des deux années précédentes, consacré à une tentative de réponse à la question « Qu’est-ce qu’un système philosophique ? ». Le but est d’examiner dans le détail le genre de réponse que le système de Leibniz essaie d’apporter à l’aporie de Diodore et, plus précisément, la façon dont il s’efforce de défendre et de protéger la liberté contre la menace du nécessitarisme, en particulier du nécessitarisme spinoziste.
Sommaire
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Ouverture I : résumé du cours de l’année 2009 [Texte intégral]
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Cours 1. Le meilleur des mondes possibles et le « problème du mal » [Texte intégral]
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Cours 2. Dieu ne pouvait-il réellement pas mieux faire ? [Texte intégral]
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Cours 4. Leibniz peut-il avoir eu véritablement deux philosophies ? [Texte intégral]
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Cours 5. L’intellect, la volonté et les possibles [Texte intégral]
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Cours 7. La liberté de Dieu et la nôtre [Texte intégral]
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Cours 9. Le labyrinthe de la liberté [Texte intégral]
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Cours 12. Le Dominateur, les possibles et le problème de la liberté [Texte intégral]1. La solution de Diodore • 2. La solution de Chrysippe • 3. La solution de Cléanthe
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Ouverture 2 : résumé du cours de l’année 2010 [Texte intégral]
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Cours 14. Sellars, Leibniz et Spinoza [Texte intégral]
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Cours 15. Les trois espèces de nécessité [Texte intégral]
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Cours 16. Nécessité hypothétique, contingence et liberté [Texte intégral]
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Cours 19. Toutes les propositions vraies sont-elles analytiques ? [Texte intégral]
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Cours 21. Causes efficientes et causes finales [Texte intégral]
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Cours 22. Peut-il y avoir une téléologie non métaphysique ? [Texte intégral]
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Cours 23. Vérités de raison et vérités de fait [Texte intégral]
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Cours 25. Le vrai, le possible et le faux [Texte intégral]
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Cours 26. La solution leibnizienne de l’aporie de Diodore [Texte intégral]
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Bibliographie [Texte intégral]1. Œuvres de Leibniz • 2. Livres et articles d’autres auteurs
